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四川省什邡市職業中專學校質量年度報告(2017年)

什邡市職業中專學校0次
 1.基本情況

1.1規模和結構

1.1.1當年在籍學生數、招生數、畢業生數及與上一年度相比的變化情況

學生人數統計表

學年

在籍學生數

招生數

畢業生數

2016

3116

1080

1133

2017

2779

915

846

變量

-10.8

-15.3

-25.4

1.1.2當年專業設置及各專業學生數及與上一年度相比的變化情況

專業設置情況表

專業類

專業代碼

專業名稱

2016年是否招生

2017年是否招生

2016年學生人數

2017年學生人數

變量

加工制造類

051200

機械加工技術

949

682

-28.2

輕紡食品類

070900

服裝制作與生産管理

88

58

-34.1

交通運輸類

082300

航空服務

131

102

-22.2

082500

汽車運用與維修

495

525

+6.1

信息技術

090100

計算機應用

296

501

+69.3

090300

計算機平面設計

507

340

-33.1

财經商貿類

121100

電子商務

149

142

-4.7

旅遊服務類

130100

高星級飯店運營與管理

288

264

-8.4

130700

中餐烹饪與營養膳食

159

165

+3.8

1.2設施設備

學校總占地面積208畝,總建築面積61200平方米,教學行政用房38081平方米,生均22平方米。其中教學、實訓以及相應輔助用房建築面積27406平方米,四個教學樓共有108個普通教學教室、22個專業教室、11個計算機教室、2個階梯教室和4個實作訓練場;綜合行政樓建築面積10675平方米,有辦公室、圖書館、閱覽室、會議室、報告廳等功能用房。學生宿舍建築面積14978平方米,生均住宿用房5.39平方米,共有500間寝室。室外體育運動場地占地26000平方米,有标準的400米田徑場和足球場。數字圖書館包含全文電子圖書數據庫,電子圖書5萬冊,各種教學儀器設備不僅充分滿足了各個專業學生學習所需,且設備适用性、先進程度在整個西部中職學校中處于領先地位。生均教學儀器設備值達到8000多元。

學年

生均教學儀器設備值

生均實習工位數

生均紙質圖書數

2016

6460

0.6

17.38

2017

8341

0.62

19.51

變量

1881

0.02

2013

1.3教師隊伍

學校制定了詳細的師資隊伍建設規劃,提出教師在敬業精神、終身學習、師表意識、團結協作等方面的基本要求,并通過企業實踐、技能大練兵、專家講座、外出或校本培訓、牽手行動、教研活動、課題研究、業務競賽等方式,助推師資隊伍建設,實現培養途徑多樣化。

教師結構表

學年

專任教師數

生師比

學曆

高級職稱

專業課教師

兼職教師

本科人數

占專

任教

師比

研究

生人

占專

任教

師比

人數

占專任教師比例

人數

“雙師型”

教師

人數

占專

任教

師比

人數

占專業課教師比例

2016

212

14.71

170

80.2

8

3.77

70

33.02

112

88

78.57

5

2.36

2017

222

12.5:1

180

81.1%

8

3.6%

73

32.9

108

89

82.4%

7

3.15%

變量

+0.9

-0.17

-0.12

+3.83

+0.79

1.4經費

2017年全年财政撥款預算4248.5萬元,其中:基本支出預算(追加)2810.14萬元,項目支出預算(追加)1438.36萬元,上年專項資金結餘0萬元。2017年全年财政專戶資金預算426.57萬元。2017年在校生2548人,全年生均撥款達11028元。2017年全年收到上級和本級财政專項政策性經費1438.36萬元,均為專項經費。

2017年使用專項資金1048.94萬元,包括:一、使用中職免學經費、助學金、“9+3專項經費等810.45萬元,二、改善教育教學條件使用中央、省專項資金238.49萬元。其中,2017年開工并正在實施的項目2個,包括汽修專業實訓基地建設項目和機械加工專業實訓基地建設項目;已竣工項目2個,包括校園網電視項目和汽修專業钣金塗裝設備采購項目。

2017年用于師資培訓經費20.28元,用于校舍和設施維修維護費用82.46萬元,用于辦公、教學設備購置118.70萬元。

2.學生發展

2.1學生素質

學校十分重視學生素質培養,除按要求開齊開足文化基礎課、專業技能課、體育藝術課程外,還利用每周三下午開展兩節課的興趣活動課。教科室深入開展學生多元評價體系研究,構建起“二階段三課堂”評價模式。評價以學生職業道德、職業能力、綜合素質為重點,過程性評價與階段性評價相結合,評價體系通過學校網絡信息平台進行實施。

學生考核情況統計表

學年

文化課合格率

專業技能合格率

體質測試合格率

畢業率

2016

78

92

89.2

100

2017

80

93

84.8

100

變量

+2

+1

-4.4

0

2.2就業質量

我校17級畢業學生846人,就業學生829人,升入各類高一級學校144人。

16級畢業生

17級畢業生

17級與16級相比變化值

畢業學生人數

1133

846

就業去向

國家機關、企事766人,合法從事149人,

個體經營26人。

國家機關、企事558人,合法從事91人,

個體經營36

就業率

98.41%

97.99%

-0.42%

創業率

2.76%

4.25%

+1.49%

對口就業率

83.41%

84.98%

1.57%

初次就業月收入

2670

2660

-10

就業穩定率

95.42%

92.35%

-3.07%

對口升學率

15.62%

17.02%

1.4%

3.質量保障措施

3.1專業布局

為切實加強專業建設,使各專業更好地對接産業,培養與社會發展、區域經濟建設緊密結合的技術技能型人才,學校成立了以教學校長牽頭,各專業負責人、骨幹教師參與的專業建設指導委員會,開展區域産業結構與學校專業結構吻合度調研,明确學校專業調整思路,調整了機械加工技術、服裝制作與生産管理等專業的規模,優化專業結構,目前學校共設九個專業,專業結構與當地産業吻合度達到60%

3.2質量保證

3.2.1質量監控體系建設

學校以提高教職工質量意識、樹立符合時代要求的質量觀為前提,建立以常規教學檢查為主體、以加強教學過程質量分析與評價為重點、以提高教學質量管理為關鍵的課内外教學質量監控體系。

(一)質量監控機制

教學管理工作實行校長全面負責、分管教學副校長具體負責制。建立了校(教務處、教科室)、專業部、學科教研組三級教學質量監控體系,由分管副校長指導教務處、教科室代表學校對專業部、教研組的教學質量進行指導和管理。專業部主要負責本部專業課的教學工作,教研組主要負責本組的文化基礎課的教學工作,各教學管理部門責權明晰,運轉高效。

建立了黨總支領導下的校長負責制和校長領導下的專業部負責制兩級管理機制,設置了8個職能部門以及教代會、工會等機構。行政幹部、專業部管理人員和全體教師積極參與學校管理和教育教學工作。設置了校務公開欄,将涉及學校發展和教師切身利益的制度和決定全部公開,使學校辦學公開、透明,決策科學、民主;借助家委會對學校、教師的教育教學行為進行有效監督;借助社區、公安等社會力量健全學校管理機制,使學校管理科學高效,學校各方面、各環節都做到了有章可循、有規可依。

(二)質量控制

1.教學規章制度的建設與執行

學校已實施的教學管理制度包括:《什邡市職業中專學校教師教學工作業績考核辦法》《課堂秩序評分細則及檢查辦法》《學生學業成績考核管理條例》《教師備課制度》《教學日志管理制度》《教學常規管理條例》《什邡市職業中專學校教學事故認定标準與處理辦法》《教學人員、教學管理人員聽評課制度》《四川省什邡市職業中專學校教研活動管理辦法》《四川省什邡市職業中專學校教師下企業鍛煉管理辦法》等文件。文件規範了教師的從教行為,确保教學管理工作嚴謹、規範。

2.各主要教學環節的規範要求

為确保教學質量,我校對教學各環節做出了規範化要求:認真鑽研教學大綱,制定授課計劃;提前兩周備課,要求教案内容豐富,條理清晰,重點突出;課後适量布置作業,并認真批改,要求有評語、有等級;認真填寫記分冊,對學生學習過程中的各個環節及時記載并做出評價;認真授課,善于管理,紀律嚴明;定期與學生交流,根據學生實際情況進行教學調整,并做好答疑與輔導工作;任課教師每周參加一次教研活動,每學期聽評課十五節以上,專業教師每二年下企業鍛煉不少于兩個月等。

教務處、教科室、專業部主任、教學幹事每天三次對早讀、課堂授課、晚自習情況進行檢查,對教師違紀、學生違紀情況進行記載,及時在校園平台上通報檢查結果。專業部每周對教師備課情況進行檢查,教務處、教科室每月對全校教師的教案、記分冊、作業批改情況進行大檢查,考核結果及時在校園平台上通報。教務處、教科室每個學期組織一次學生評教,三次學生代表座談會,四次師生座談會,收集教學信息,調整教學工作。

3.教學質量保障體系的基本框架和運行以及教學評價改革

為确保教學各環節規範化要求得以實施,我校建立健全了教學質量保障體系。

什邡市職業中專學校教學質量評價系統

一級指标

二級指标

觀測點

教學質量評價

教學過程檢查(監督機制)

管理

文件

制定各類教學管理文件,依法治教

常規

管理

教務處、教科室每月對教師教案、作業批改、記分冊等常規進行檢查,通報結果并納入期末質量考核

課堂

管理

教務處、教科室每天三次對教學情況進行巡查,對教師違紀及課堂管理差的教師進行通報并納入期末質量考核

進度

管理

教務處、教科室每期兩次對教師教學計劃的完成情況進行檢查,通報結果,并納入期末質量考核

成績

管理

教務處、教科室對教師閱卷、成績分析及上傳等情況進行檢查,檢查結果納入期末質量考核

教研

管理

教務處、教科室對教師參與教研活動,完成聽課評課情況進行檢查,檢查結果進行通報并納入期末質量考核

督導

聽課

實行督導小組推門聽課制度,對教師的授課情況、課堂管理、備課及作用批改等常規進行檢查,并當堂交換意見

技能

考核

教務處、教科室對技能考核實行抽查制度,合格率納入期末質量考核

日志

管理

每天由學生填寫教學日志,記載老師授課情況,每周教務處彙總公示,并對違紀情況進行處理

教學質量評估(評價機制)

行業

評價

行業專家對教師的技能水平進行測試,對專業教師授課情況進行評價,對學生技能水平進行鑒定,評價結果納入期末質量考核

教師

互評

教師從敬業精神、工作态度、合作精神等方面進行互評,結果納入期末質量考核

學生

評教

教務處組織學生對教師的敬業精神、教學主要環節的規範性、教學效果等方面進行評價,結果納入期末質量考核

部門

評價

由專業部考核小組根據本專業教學管理相關要求對本部門教師進行評價打分,得分記入期末質量考核

教研組評價

由教研組根據教科研管理相關要求對本組教師進行評價打分,得分記入期末質量考核

獎懲機制

教師教學工作業績考核結果記入教師本人業務檔案,考核結論作為教師評優、崗位聘任、職稱評定、津貼和獎金發放的重要依據。教學工作業績考核結果D及以下者,由其歸屬部門向教師本人發出通知,提出改進要求,連續兩個學期得D者,由學校行政辦公室通知并停止其授課資格。被停止授課資格的教師,應通過學習進修等途徑提高教學能力和水平,一學期後可向本部門和行政辦公室提出恢複授課資格的申請,由校長辦公會議讨論決定。

4.學生學業水平統計

由于建立了完善的教學質量保障體系,學生學業水平不斷提升

什邡市職業中專學校2017年上期職業資格證考試統計表

工種

參考人數

合格人數

合格率

餐廳服務員

36

34

94.4%

車工

102

98

96%

焊工

22

19

86.4%

工具鉗工

116

116

100%

汽車修理工

202

202

100%

服裝設計定制工

22

22

100%

高新技術

88

86

98%

助理電子商務師

29

29

100.0%

合計

617

606

98.2%

3.2.2學生技能競賽

1)參加省級、市級職業院校技能大賽獲獎情況

學校積極組織學生參加四川省級和德陽市級技能大賽,取得了優異成績。其中獲得四川省二等獎5人次;獲得德陽市一等獎1人次,二等獎11人次,三等獎34人次。

2)校級競賽開展情況

學校每年舉辦一次“為了明天”才藝展示活動,其中的技能競賽涵蓋了學校所有專業和所有學生。2017年技能比賽共有32個項,通過班級初賽、專業部複賽和學校決賽選拔出45名技能标兵。

3.2.3科研成果

2016-2017學年,學校的教科研工作取得了良好的成績,共有在研課題8個,其中省級課題3個,市級課題1個,縣級課題1個,校級課題3個。本學年完成2個省級課題子課題、1個校級課題的結題工作。

什邡職中2016-2017學年科研課題一覽表

課題名稱

課題級别

課題

主持人

主研人員

課題狀态

中等職業學校學生學業評價研究—以計算機平面設計專業為例

2013年四川省教育科研資助金項目

鄭果

李梁雅  蘭祯燕

梁亞飛  李建  秦先兵

結題

中職計算機類專業人才培養過程中校企合作方式研究

2013年四川省教育科研資助金項目

夏時木

鄭果  李梁雅

李建   梁亞飛  秦先兵

結題

基于提升中職生人文素養的禮儀項目課程開發的實踐研究

四川省級科研課題

彭慧

(成都現代職中)

陳敏 劉桦 尹毅

田慧 蔣星群

夏立明 舒心

在研

中職學生社會适應能力提升的實踐探索

德陽市級科研課題

胡玲

易偉  黃雪梅

梁亞飛  馮足芳

在研

機加工專業數車實訓課程分層教學的研究

縣級科研課題

廖國慶

張國強  劉飛

程紅  包莉

在研

基于ESP需求分析的中等職業學校旅遊英語教學研究與實踐——以德陽市中等職業學校為例

校級科研課題

鄒佳

江志容  張萍

彭小琴  劉靜

結題

“校企合作、工學結合”人才培養模式的探索與實踐

校級科研課題

何光榮

唐孝洪  曹見

廖先明  廖奇

申請結題

對口升學考試(語文)補充教材研發

校級科研課題

沈躍紅

卿立麗  鄒賢容

姜遠蘭  賴明萍

申請結題

3.2.4教師獲獎

2016-2017學年,我校教師參加各級各類技能競賽,共獲得國家級三等獎1個;省級二等獎6個、三等獎1個;德陽市一等獎4個,二等獎2個。學校推薦19篇論文參加德陽市中職學校優秀教學論文評選,獲一等獎4 個、二等獎11個、三等獎4個。

3.3教師培養培訓情況

學校現有省特級教師3人、德陽市骨幹教師5人、什邡市骨幹教師21人,具有高級職稱的專任